Thick Description
I forbindelse med emnet “Literacy i digitale omgivelser” fikk studentene i MLE335 i oppgave å loggføre et døgn med literacy-hendelser. Disse literacy-hendelsene skulle være utgangspunktet vårt for et intervju med en medstudent. Før jeg forberedte meg til å holde intervjuet, arbeidet vi i grupper på tre og tre. Sammen skulle vi se på vår mot-gruppe sine logger, og prøve å finne ut hva som var relevant å se på. Vi så først på om det kunne være interessant å se på statistikk, men vi kom til at dette kunne i noen tilfeller bli meningsløst å se på. Vi kom frem til at det vi ville se på når vi skulle forberede intervjuet var meningen bak de loggførte handlingene. Hvilken mening har de loggførte literacy-hendelsene i studentens liv? Jeg intervjuet Margaret, en 38 år gammel småbarnsmor, hun arbeider som journalist i NRK Rogaland og er student ved siden av jobben. Margaret studerer master i nordisk og lesevitenskap ved Universitetet i Stavanger. Hun har fått i oppdrag å dokumentere de litera